Стажування майстрів виробничого навчання, педагогів професійного навчання

Сучасна українська система професійно-технічної освіти перебуває у
стані змін, зумовлених нижчою викликів, з якими раніше їй не доводилося
стикатися: глобалізацією, що спонукає до жорсткої конкуренції за ресурси;
інформатизацією суспільства, що спричиняє швидкі темпи діяльності та
розвитку; демографічними змінами, що вимагають швидкої адаптації до
діяльності в нових демографічних та соціальних реаліях. Ці зміни виражаються,
зокрема, у розробленні професійних стандартів на основі компетенцій,
виробленні програм щодо децентралізації управління професійною освітою,
оновленні матеріально-технічного ресурсу навчальних закладів, налагодженні
співпраці з роботодавцями, появою нових технологій та навіть нових професій.
У тієї ж годину змінюється парадигма навчання, педагог стає т'к. ютором,
тренером, наставником, який не просто передає знання учням, а вчить їх
самостійно находити інформацію та застосовувати її на практиці. Третє
тисячоліття називають суспільством знань і високих технологій, інформація у
такому суспільстві стає першочерговою потребою, продуктом людської
діяльності, джерелом знань. Альо інформація має бути не задля інформації, а для
вирішенню проблем, отримання знань, тому важливо вміти аналізувати і
перетворювати її. Тільки за умови швидкого отримання якісної інформації
людина зможе постійно бути в курси усіх інновацій, своєчасно, відповідально
приймати рішення, підтримувати свій культурний і професійний рівень. Адже в
умовах постійного оновлення технологій неможливо навчитися всьому один
раз на все життя, кожному необхідно навчатися безперервно.
Яким чином майстру виробничого навчання, викладачу спеціальних
технологій опанувати нові технології, змінити підхід до навчання, підвищити
свою компетентность? Звісно, система підвищення кваліфікації викладачів
передбачає різні форми: відвідування курсів (раз в 5 років), стажування,
участь у методичній та експериментально-дослідній діяльності, самоосвіта.
На сьогоднішній день педагогам пропонуються різноманітні послуги з
підвищення кваліфікації: у навчальних закладах – очне навчання, очно-заочне
навчання, заочне навчання на курсах підвищення кваліфікації, семінари тощо.

Важливим аспектом набуття певних компетенцій є стажування.
Стажування майстрів виробничого навчання, педагогів професійного навчання
є обов'язковою і є невід'ємною частиною підвищення кваліфікації, що
проводитися з відривом чи без відриву від виробництва у разі необхідності,
альо не рідше одного разу на п'ять років.
Державний навчальний заклад «Одеський центр професійно-технічної освіти»
запрошує майстрів виробничого навчання та педагогів професійного навчання
на стажування, курси підвищення кваліфікації з сучасних будівельних
професій:
 монтажник санітарно-технічних систем і устаткування;
 монтажник гіпсокартонних конструкцій;
 монтажник з утеплення фасадів.
Наявні в ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти» (далі - ДНЗ
ОЦПТО) навчально-практичні будівельні центри та майданчики обладнані усім
необхідним для виконання робіт, які за складністю, характером, вимогами
безпеки відповідають роботам, що передбачаються функціональними
обов'обов'язками робітників відповідних професій. Співпраця навчального закладу з
провідними будівельними компаніями, такими як KNAUF, Geberit, KAN-therm ,
Herz, Тріора, Хенкель Баутехнік та інш., сприяє забезпеченню професійного
зростання майстрів виробничого навчання та педагогів професійного навчання,
поглиблення їх знань, умінь і професійних навичок шляхом ознайомлення із
сучасним обладнанням, технікою, новими технологіями, прогресивними
методами організації праці, необхідними для здійснення якісної підготовки
кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах
відповідно до потреб ринку праці.
Завдяки співпраці ДНЗ ОЦПТО та Науково-методичного центру
професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації інженерно-
педагогічних працівників (НМЦПТО та ПК ІПП) у Хмельницькій області
(Договір № 1 від 4.01.2018 р. «Про співробітництво щодо організації та
забезпечення процесу підвищення кваліфікації майстрів виробничого навчання
та викладачів спеціальних дисциплін державних та недержавної форми

власності закладів професійної (професійно-технічної) освіти на засадах
поєднання різних за змістом та завданнями форм підвищення кваліфікації») ві
маєте змогу одночасно з стажуванням пройти курси підвищення кваліфікації
інженерно-педагогічних працівників ЗПО, які передбачають психолого-
педагогічну, методичну та фахову складові, в НМЦ ПТО та ПК ІПП м.
Хмельницьк за дистанційною формою навчання.