МАЙСТЕРНЯ ДНЗ ОЦПТО - ТРАМПЛІН ДО ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ

- таке
розтлумачення абревіатури ОЦПТО прийшло мені на думку, коли я відвідала 25 грудня 2014 року урок виробничого навчання майстра в/н Барановського Анатолія Михайловича у групі №3 (оператор холодильних установок, електромонтер з ремонту та обслуговування електроустаткування).
       Хоча група №3 - першокурсники, проте за чотири місяці навчання ми вже встигли оцінити їх під час уроків загальноосвітнього циклу, на позаурочних заходах, а от у процесі освоєння професії  я побачила їх уперше.  І  тому, порівнюючи їх у різних видах діяльності, зробила висновок (чесно кажучи, трохи позаздривши майстру):  це дійсно їхня царина. 
        На занятті розглядалася тема «Паяння» і учні освоювали процес спаювання двох провідків.  Коли майстер пояснював тему чи показував  практичні вправи, то ніхто не пустував, не відволікався, - усі слухали його, відкривши роти. По зосередженості, уважності учнів, по блиску в очах одразу видно, що хлопці мають бажання дізнатися, навчитися, засвоїти. Як філолог, я звернула увагу на те, що Анатолій Михайлович вчить учнів не тільки мовчки робити справу руками, але й пояснювати процес роботи, використовуючи професійну термінологію, що є дуже важливим моментом у роботі, адже володіння професійною лексикою є показником рівня освоєння фахових знань.
        Звичайно, Барановський А.М. як досвідчений майстер , який підготував не одне покоління випускників у системі професійно-технічної освіти, володіє безліччю секретів, щоб не тільки допомогти оволодіти професійними навичками, але й розкрити творчі можливості, таланти своїх підопічних. Тому я впевнена, що і ці першокурсники стануть гідними професіоналами і знайдуть своє місце серед численних конкурентів на українському ринку праці.
        Ідея «сродної праці» педагога й філософа Г.Сковороди, безперечно, не втрачає своєї актуальності  і в 21столітті.  Це означає, що обравши діяльність, до якої маєш природній нахил, до якої лежить душа, якою хочеться займатися,  - зможеш опанувати  нею на належному рівні. Отож,  наші учні, як бачимо, з вибором не помилилися, бо у майстерні вони - як риби у воді.