Новое на сайте компании ««Одесский центр ПТО»»

Інтерв’ю директора Українського центру оцінювання якості освіти Ірини Зайцевої газеті «Освіта України» від 6 лютого 2012 року № 6 (1276) ⎯ статья компании ««Одесский центр ПТО»»

Mon, 06 Feb 2012 06:00:00 GMT

Інтерв’ю директора Українського центру оцінювання якості освіти Ірини Зайцевої газеті «Освіта України» від 6 лютого 2012 року № 6 (1276)

ЗНО – 2012: не користуйтеся підробками! — Я застерігаю людей, які готуються до складання ЗНО: не користуйтесь неперевіреними джерелами, — каже директор УЦОЯО Ірина Зайцева. — Програми ЗНО затверджуються щорічно, тому ми переглядаємо і посібники, які рекомендуються для підготовки до тестування.

06.02.12

Неякісна «Літера»

За висновками фахівців МОНмолодьспорту і УЦОЯО, до неякісних джерел належить продукція видавництва «Літера», що з посиланням на рекомендацію МОНмолодьспорту позиціонується як «навчальні посібники» для підготовки до ЗНО — 2012. Це такі видання:

Мясоєдова С. В. Зовнішнє оцінювання (підготовка). Англійська мова. Типові тестові завдання. Збірник. – К.: Літера ЛТД, 2012;

Мясоєдова С. В. Зовнішнє оцінювання (підготовка). Англійська мова. Експрес-підготовка. – К.: Літера ЛТД, 2012;

Підгірний В. І., Лєонтьєв Д. В. Зовнішнє незалежне оцінювання. Біологія: Типові тестові завдання. Збірник. – К.: Літера ЛТД, 2012;

Радченко І. О., Орлова О. М. Українська література: комплексне видання для підготовки до ЗНО. – К.: Літера ЛТД, 2012.

— Це вже не перший такий випадок, — розповідає Ірина Павлівна. — Два місяці тому міністр освіти і науки, молоді та спорту Дмитро Табачник демонстрував на апаратній нараді схожий посібник — з історії. Було призначено комісію, до складу якої входили директор Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОНмолодьспорту Олег Єресько, директор Юридичного департаменту Ольга Кравченко й директор Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Олександр Удод. У посібнику з історії був фальшований гриф. А потім з’явилися посібники з біології й англійської мови. Їх показали мені методисти УЦОЯО. Ці книжки продавалися на одному із столичних книжкових ринків. Я радію, що ми виявили ці неякісні посібники саме завдяки ініціативі методистів центру, які вболівають за свою професійну гідність. Вони вирішили, що не можна допускати, аби такі видання з’являлись і вводили в оману майбутніх учасників ЗНО.

Щодо поширення видавництвом «Літера» неправдивої інформації стосовно тестів ЗНО – 2012 з посиланням при цьому на начебто схвальні рекомендації МОНмолодьспорту міністерство вже звернулося до Генеральної прокуратури України та Міністерства внутрішніх справ України.

— Цими виданнями користуватися не тільки не корисно, а й шкідливо! Якщо абітурієнт займатиметься за таким посібником, то він не підготується до ЗНО якісно, — наголошує Ірина Павлівна. — Адже у змісті не дотримуються вимог до цьогорічних тестів. Є єдиний комплект посібників, за який я можу взяти відповідальність — це серія навчальних посібників «Індивідуальні комплекти для підготовки до ЗНО – 2012». Їх укладали методисти УЦОЯО, ми пройшли всі необхідні процедури щодо отримання грифа в ІІТЗО, всі експертизи. Тож цей посібник справді відповідає програмам ЗНО з усіх предметів 2012 року. Ще не побачив світ індивідуальний комплект із всесвітньої історії, адже сама програма була затверджена пізніше. Та в першій половині лютого чекаємо і на цей посібник.

Основне у підготовці — системний підхід

Директор УЦОЯО розповіла про переваги індивідуальних комплектів, які підготували фахівці центру.

— Найголовніша перевага —в концептуальності, системності підготовки, — говорить Ірина Павлівна. — Адже в комплекті є все те, що дасть змогу абітурієнтові спланувати свою підготовку. Він ознайомиться з демонстраційним тестом, потренується, бо є добірка завдань, спробує свої сили, адже є бланки, які він може заповнити. Одне з основних завдань індивідуального комплекту полягає в тому, щоб людина «занурилася» в ту ситуацію, яка її чекає на ЗНО. Я вважаю, що коли максимально моделюєш ту ситуацію, в якій опинишся, то це вже є істотною підготовкою — зокрема, психологічно.

Ірина Зайцева розповіла, що нині триває робота над створенням банку тестових завдань.

— Сподіваюся, що це важливе завдання буде виконане вже через півтора року, — каже Ірина Павлівна. — Тоді до тестів буде простіше готуватися, адже до банку тестових завдань потраплять ті завдання, які щорічно обиратимуться на «бойове» тестування методом випадковості.

Не користуйтеся старим

— Є предмети, тестові завдання, які цьогоріч зазнали серйозних змін. Один з них — англійська мова. І ті завдання, які були в 2009 чи 2010 роках нині абсолютно не підходять для підготовки до ЗНО — 2012, — зауважує Ірина Зайцева. — Тести з інших предметів зазнали менших змін, однак вони теж є суттєвими — тести вдосконалюються, змінюється кількість тестів того чи іншого типу. Процес поліпшення є постійним, тому щороку ми переглядаємо посібники, які рекомендуються для підготовки до ЗНО. Але є несумлінні видавці, які просто дають іншу обкладинку. Наприклад, змінюють обкладинку збірників тестів 2009-го року на нинішній, 2012 рік. І покупець вважає, що може ефективно готуватися за цим виданням до ЗНО — 2012. Але це не так.

Я не кажу, що нічого іншого не треба використовувати. Крім індивідуальних комплектів, які ми підготували, ми прорецензували близько десяти посібників з різних предметів. Офіційно зверталися видавництва «Грамота» і «Генеза». Ми зробили висновок, що ці видання можуть бути використані при підготовці до цьогорічного тестування.

Корисно і вчителеві

Нині у школах тестові завдання перестали бути методичною екзотикою і широко використовуються на уроках як засіб перевірки знань. Тож індивідуальні комплекти будуть корисні не тільки учневі, а й учителю, зацікавленому в якісній підготовці до незалежного оцінювання.

— Передусім, учителю-предметнику буде цікавою специфікація тесту — типи предметних завдань, їх співвідношення в тесті, — розповідає Ірина Зайцева. — Це дасть змогу педагогу краще планувати свою роботу з підготовки учнів до ЗНО. Він побачить, які із завдань виконуються легше, а які викликають труднощі.

Поради від директора

Ми попросили директора УЦОЯО дати кілька порад абітурієнтам.

— Перше: я раджу всім абітурієнтам якнайшвидше визначитися з тим, які предмети вони хочуть складати на ЗНО, — радить Ірина Павлівна. — Цьогоріч ми очікуємо більш як 400 тисяч абітурієнтів, однак нині зареєструвалося лише близько 80 тисяч. Це — тільки п’ята частина, а реєстрація триває до 20 лютого. Отже, половина терміну реєстрації вже пройшла. Мабуть, багато абітурієнтів ще обирає предмети — це потрібно зробити якомога швидше. Друге: треба спланувати свою підготовку, використавши програму ЗНО з предмета — скласти план підготовки за темами. Третя порада — після отримання запрошення на ЗНО подивитися розташування пункту тестування. Бажано навіть поїхати туди, щоб розрахувати час, потрібний на дорогу.

Максим КОРОДЕНКО,

«Освіта України»

Источник: <a href="http://www.mon.gov.ua/">http://www.mon.gov.ua/</a>

Традиційно в січні в Одеському центрі професійно-технічної освіти відбулися педагогічні читання ⎯ новость компании ««Одесский центр ПТО»»

Thu, 19 Jan 2012 22:00:00 GMT

Традиційно в січні в Одеському центрі професійно-технічної освіти відбулися педагогічні читання

З метою покращення соціально-педагогічної взаємодії викладача з учнями під час уроку в Державному навчальному закладі «Одеський центр професійно-технічної освіти» 20 січня 2012 року

20.01.12 00:00

були проведені педагогічні читання на тему рекомендовану Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області: «Соціально-психологічна взаємодія викладача та учнів під час уроку».
Як зазначила психолог навчального закладу Ейхман Інна Іванівна: «Це дуже актуальна та цікава тема. Проблема ефективності спілкування педагога і учня займає одне з центральних місць в педагогічній психології».
Соціально-психологічна взаємодія учня та педагога вбирає в собі дуже багато різних та важливих аспектів, які і були розглянуті на засіданні «круглого столу», а саме:
[… педагогічне спілкування, як творчий процес ставлення учня до вивчаємого предмету, рівень підготовки до уроку];
[… комунікативний діалог, цілі педагогічного спілкування, охайність, доброзичливість, чарівність педагога, і все це з урахуванням вікових особливостей дітей, яких ми виховуємо та навчаємо].
Саме це дало змогу привернути увагу викладачів до спрямованості навчально-виховного процесу на розвиток особистості, розробки альтернативних систем та авторських методик навчання, що вимагають від педагога працювати у творчому режимі, нестандартних напрямках, постійно вдосконалювати свою професійну діяльність.
Водночас на засіданні було розглянуто соціально-психологічні фактори ефективності спілкування викладачів та учнів, які є професійно-важливими якостями педагога, необхідними для ефективного педагогічного спілкування.
Приємно відзначити, що кожен викладач, який висловлював свої думки знайшов своєрідний шлях творчого мислення, що забезпечує вміння швидко і правильно орієнтуватися в мінливих умовах спілкування, в залежності від ситуації, індивідуальних особливостей учнів; вміння відчувати і підтримувати зворотний зв'язок у спілкуванні, вміння керувати собою, керувати своїм, голосом, мімікою, уміння керувати настроєм, думками, почуттями; уміння прогнозувати можливі педагогічні ситуації, наслідки своїх дій.
Педагогічні читання з соціальної психології, для викладачів Центру стали джерелом, яке дало зрозуміти, що дуже важливим є : інтерес до людей і роботи з ними, наявність потреби і вміння спілкування, товаристкість, комунікативні якості, здатність до розумінню людей, життєрадісність, енергійність, експансивність, щирість у стосунках між людьми, емоційність, динамічність, соціальна сміливість, активність, радикалізм і впевненість у собі.
Підвівши підсумок Сущенко Сергій Борисович – директор Одеського центру професійно-технічної освіти, наголосив: «Якою буде взаємодія, і чи буде вона взагалі залежить насамперед від нас, тому що в нас є розуміння того що ми робимо, знання та досвід. Тож саме викладачі повинні навчити наших дітей взаємодіяти».

Інтерв’ю директора департаменту професійно-технічної освіти В’ячеслава Супруна газеті «Урядовий кур’єр» від 5 січня 2012 року №2 (4646) ⎯ статья компании ««Одесский центр ПТО»»

Sun, 15 Jan 2012 06:00:00 GMT

Інтерв’ю директора департаменту професійно-технічної освіти В’ячеслава Супруна газеті «Урядовий кур’єр» від 5 січня 2012 року №2 (4646)

В’ячеслав СУПРУН: «Сучасного робітника не підготуєш на застарілому устаткуванні»

15.01.12

Зазвичай найбільше на всіх рівнях увага приділяється школам і вишам. Утім, не слід забувати й про професійно-технічні училища — їм теж останнім часом нелегко виживати, але ці навчальні заклади продовжують готувати спеціалістів, без яких не обходиться жодна галузь економіки.

Адже робочі руки сьогодні в неабиякому дефіциті. Тож про здобутки й проблеми у справі підготовки робітничих кадрів в інтерв’ю кореспонденту газети «Урядовий кур’єр Миколі ПЕТРУШЕНКО поділився директор департаменту професійно-технічної освіти МОНмолодьспорту В'ячеслав СУПРУН.

Роботодавці повинні стати партнерами

В'ячеславе Васильовичу, науковці прогнозують, що за кілька років потреба промисловості в кваліфікованих робітниках задовольнятиметься лише на 35—40%. Виходить, профтехосвіта відстає від вимог життя? — Не зовсім так. Стан профтехосвіти відображає суспільні реалії. Не секрет, що за останні 20 років життєві пріоритети значно змістилися. Закриття заводів і фабрик спричинило негативний тиск на заклади освіти. Деякі зачинилися, частина — змінили профіль. Твердо стоять на ногах ті, що готують кадри для галузей, які не занепадають, а розвиваються. І повірте, потенціал таких навчальних закладів справді може забезпечити державу висококваліфікованими кадрами. Звичайно, за сприяння влади і роботодавців.

Чи задовольняє роботодавців якість підготовки робітників?

— Результати анкетувань 26 тис. підприємств, проведених у регіонах країни, свідчать про значне покращення рівня професійної кваліфікації молодих робітників. 73 відсотка опитаних роботодавців вважають, що цьому сприяли поступове удосконалення змісту професійної освіти з урахуванням потреб технологій виробництва, безпосередня їхня участь у формуванні навчальних планів та програм.

Підготувати сучасного робітника на вчорашньому устаткуванні складно. Як ця проблема розв'язується?

— Нелегко. Впродовж 20 років, крім комп'ютеризації, процес відтворення головних фондів було фактично призупинено. Припинилося також будівництво об'єктів профтехосвіти. Обладнання та навчальна техніка на 80 відсотків морально і фізично застаріли або взагалі вийшли з ладу. Головна причина — це нестача коштів. Тому важливою є роль роботодавців у забезпеченні професійно-практичної підготовки, стажуванні на виробництві, створенні сучасної навчально-матеріальної бази.

Так, у Франції підприємства відраховують на ці цілі 17,96% суми своїх доходів, в Австралії — 22,26%, у Німеччині функціонує система двоканального фінансування (55,1% витрат із державного фінансування та 44,9% приватних витрат від загального фінансування професійної освіти і навчання).

В Україні для комплексного розв'язання проблем підготовки робітничих кадрів, вперше за роки незалежності, Урядом затверджено Державну цільову програму розвитку професійно-технічної освіти до 2015 року, де передбачено фінансування в розмірі майже 3,5 млрд. грн.

Працюй в Україні!

Чи орієнтуються в навчальних закладах, скільки і яких фахівців потребує ринок праці?

— Недосконалість прогнозу розвитку ринку праці не дає змоги виробити перспективні плани підготовки кваліфікованих робітників. Оскільки попит на робочу силу залежить від параметрів зростання економіки, довготривалу потребу держави в певних фахівцях, перш за все, має розробляти Міністерство економічного розвитку і торгівлі. Тому разом з іншими відомствами підготовлено законопроект про порядок формування держзамовлення на підготовк, зокрема, й робітничих кадрів.

Чи є в молодих робітників проблеми з працевлаштуванням?

— Упродовж 2010—2011 років ми проводили анкетування серед випускників та роботодавців. Згідно з результатами, без робочого місця залишаються близько 8% фахівців. Утім, на практиці через півроку після працевлаштування за направленнями, роботу залишають 25%, а впродовж трьох років на першому робочому місці залишається лише третина робітників. Головні причини — невисокий рівень оплати праці, брак можливості підвищення кваліфікації та кар'єрного зростання, а інколи й розчарування в отриманій професії.

Щоб покращити ситуацію, затверджено Порядок працевлаштування випускників ПТНЗ, яким передбачено укладання договорів між навчальними закладами та роботодавцями. Це нововведення дасть можливість залучити роботодавців до участі в навчальному процесі, стимулювати учнів і викладачів доплатами до стипендій чи зарплат, а самі учні зможуть проходити виробничу практику та виробниче навчання на майбутніх робочих місцях.

Не секрет, що молодь здебільшого зорієнтована на здобуття вищої освіти. Чи займаєтесь профорієнтаційною роботою?

— Разом з Державною службою зайнятості ми проводимо Всеукраїнські профорієнтаційні. Також запрошуємо всіх охочих на дні відкритих дверей, ярмарки професій, екскурсії на підприємства, презентації, «Уроки реального трудового життя» тощо. Потужний новий ресурс — «Профорієнтаційний термінал», який встановлено вже в 7,7 тис. навчальних закладів. Він допомагає школярам зорієнтуватися у світі професій та обрати свою — відповідно до вимог ринку праці.

В Україні функціонують 870 професійно-технічних навчальних закладів, де здобувають освіту понад 405 тис. осіб. Підготовка робітників здійснюється за 35-ма. напрямами та видами господарської діяльності для всіх галузей економіки. Також у ПТНЗ навчається 18 тис. дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, понад 5 тис. осіб з фізичними та/або розумовими вадами, ЗО тис. учнів з малозабезпечених сімей

Источник: <a href="http://www.mon.gov.ua/">Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України</a>

Сегодня начата регистрация участников ВНО ⎯ статья компании ««Одесский центр ПТО»»

Sun, 01 Jan 2012 06:00:00 GMT

Сегодня начата регистрация участников ВНО

КИЕВ. 1 января. УНН. Сегодня начата регистрация лиц, желающих пройти внешнее независимое оценивание в 2012 году. Об этом УНН сообщили в Украинском центре оценивания качества образования.

01.01.12

Продлится регистрация до 20 февраля 2012 года.

График проведения ВНО: 15 мая — химия, 17 мая — русский язык, 19 мая — география, 21, 22 мая — математика, 24 мая — всемирная история, 26 мая — иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский), 28, 29 мая — украинский язык и литература, 31 мая — 1 июня история Украины, 5 июня — физика, 7 июня — биология.

Дополнительная сессия ВНО-2012 пройдет с 18 по 23 июня.

Как сообщал УНН, ВНО будет бесплатным для всех, кто захочет его сдать, независимо от того, когда человек закончил школу.

Напомним, в связи с проведением ЕВРО-2012 сроки тестирования были изменены.

Источник: <a href="http://www.unn.com.ua/">http://www.unn.com.ua/</a>

Привітання з новим 2012 роком ⎯ новость компании ««Одесский центр ПТО»»

Sat, 31 Dec 2011 06:10:48 GMT

Привітання з новим 2012 роком

Шановні колеги, дорогі друзі!

31.12.11 08:10

Дозвольте привітати вас з яскравими зимовими святами: Новим 2012 роком та Різдвом Христовим! Напередодні цих улюблених та очікуваних свят ми традиційно підбиваємо підсумки і будуємо плани на наступний рік.

2011 рік був для нас нелегким, але динамічним і плідним, адже наші спільні досягнення та здобутки, підтримка освітянських реформ міжнародною спільнотою, успіхи вихованців навчальних та спортивних закладів, перемоги учнів і студентів у різних конкурсах та змаганнях – яскраві тому свідчення.

Впевнений, що в новий рік ми входимо з гордістю та оптимізмом, адже на прапорі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту було й буде лише одне гасло – «Якість освіти».

Завдяки спільним зусиллям Президента України, Парламенту, Уряду, МОНмолодьспорту, освітян, науковців, спортсменів, представників громадських організацій – усіх небайдужих до долі дітей, студентства та молоді, багато чого вже здійснено, але ще більше необхідно буде реалізувати.

Маю надію, що й наступного року результати нашої з вами щоденної невтомної праці стануть надійним фундаментом для розвитку освіти, науки, молоді та спорту.

Бажаю, щоб наші професійні досягнення стали запорукою щасливої долі кожної дитини, родини та всього народу України. Сподіваюся, що кожного з нас Господь винагородить за віддану працю, примножить здоров’я, благословить родинним щастям та добробутом.

Зичу успіхів у навчанні й роботі, вдалих стартів та блискучих перемог, здійснення професійних планів і заповітних мрій.

Нехай 2012 рік виправдає всі ваші надії та сподівання, принесе добро, радість, підтримку рідних і близьких, а новорічні свята наповнять ваші серця світлими почуттями — віри, надії та любові.

З повагою та найщиріщими вітаннями,

Міністр освіти і науки, молоді та спорту

Дмитро Табачник

http://www.mon.gov.ua/

10 найпомітніших подій 2011 року у професійно-технічній освіті України ⎯ статья компании ««Одесский центр ПТО»»

Sat, 31 Dec 2011 06:00:00 GMT

10 найпомітніших подій 2011 року у професійно-технічній освіті України

1. Проведення ІІІ Всеукраїнського з’їзду працівників освіти

31.12.11

Участь делегатів професійно-технічної освіти ІІІ Всеукраїнського з’їзду працівників освіти, що відбувся 28 жовтня у м. Києві, у обговоренні та схваленні Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012−2021 роки, якою визначено основні її завдання, механізми реалізації та очікувані результати.

Проведення регіональних секційних засідань делегатів ІІІ Всеукраїнського з’їзду працівників освіти (14-27 жовтня, м. м. Івано-Франківськ, Рівне, Черкаси, Бровари Київської обл., Дніпропетровськ, Херсон, Київ).

Затвердження Державної цільової програми розвитку професійно-технічної освіти на 2011-2015 роки

Вперше за існування незалежної України затверджено Державну цільову програму розвитку професійно-технічної освіти на 2011-2015 роки (постанова КМУ від 13 квітня № 495), на виконання якої передбачено фінансування у розмірі 3,5 млрд. гривень.

Виконання Програми дасть змогу:

-утворити ефективну та гнучку систему підготовки робітничих кадрів;

-впровадити 300 державних стандартів з конкретних професій нового покоління;

-модернізувати матеріально-технічну базу 200 державних професійно-технічних навчальних закладів, на базі яких будуть утворені центри із впровадження інноваційних технологій;

-запровадити новий порядок формування та розміщення державного замовлення на підготовку кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах;

-впровадити у навчально-виробничий процес професійно-технічних навчальних закладів інформаційно-комунікаційні технології шляхом утворення 327 електронних бібліотек, оснащення 600 комп’ютерними комплексами;

-посилити роль місцевих органів виконавчої влади та органів місцевого самоврядування, роботодавців щодо визначення напрямів та обсягів підготовки кваліфікованих робітників;

-підвищити престижність робітничих професій.

Участь делегації представників професійно-технічної освіти у Днях освіти і науки України в Російській Федерації

Представники навчальних закладів та установ професійно-технічної освіти з різних регіонів України взяли активну участь у Днях освіти і науки в Російській Федерації (16 вересня, м. Москва).

В ході спільних зустрічей були проведені презентації Московської системи професійної освіти та професійно-технічної освіти України і обговорено питання проходження практики та виробничого навчання; співробітництва із службами зайнятості; працевлаштування і рейтингова оцінка діяльності навчальних закладів; державні професійні і освітні стандарти; провадження соціального партнерства; фінансування і конкурсні засади поставки обладнання і техніки та ін.

Підписано 11 двосторонніх угод про співпрацю, налагодження партнерських зв’язків, інформаційних обмінів з питань модернізації національних систем професійної освіти та заходів щодо підвищення якості освітніх послуг, науково-методичного забезпечення та обміну делегаціями педагогічних працівників, студентської та учнівської молоді.

Зустрічі під час Днів освіти і науки в Російській Федерації відкрили шляхи до подальшої конкретної співпраці, надали нові враження, знайомства і починання.

Прийняття Національної рамки кваліфікацій

Прийняття Національної рамки кваліфікацій є органічним продовженням процесу реформування вітчизняної системи професійно-технічної освіти та впровадження і розвитку кваліфікацій в країні, з рівнями якої повинні узгоджуватися всі майбутні галузеві та міжгалузеві кваліфікаційні рамки та професійні стандарти.

Апробація та впровадження сучасних державних стандартів професійно-технічної освіти

Здійснено апробацію та впроваджено 34 сучасні державні стандарти професійно-технічної освіти з конкретних робітничих професій. Вперше постановою Уряду утворено міжвідомчу робочу групу з питань розроблення та впровадження державних стандартів професійно-технічної освіти (постанова Кабінету Міністрів України від 16 листопада № 1238).

Запровадження системи рейтингового оцінювання діяльності професійно-технічних навчальних закладів

З метою стимулювання підвищення якості професійно-технічної освіти наказом Монмолодьспорту від 22.11.2011 № 1336, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 7.12.2011 за № 1413/20151, затверджено критерії системи рейтингового оцінювання діяльності професійно-технічних навчальних закладів України.

Моніторинг діяльності ПТНЗ буде здійснюватись за 27 критеріями, які об’єднані у п’ять груп:

1. Ефективність навчання і працевлаштування;

2. Зміст навчання і навчально-методичне забезпечення;

3. Педагогічні працівники;

4. Фінансування та матеріально-технічна база;

5. Доступність професійно-технічної освіти та впровадження гендерної рівності та соціальної справедливості.

Проведення Комітетських слухань, всеукраїнських науково-практичних конференцій, нарад, семінарів та зустрічей

Протягом 2011 року за безпосередньою участю керівництва Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України та структурних підрозділів проведено наступні заходи, що сприятимуть подальшому розвитку професійно-технічної освіти України:

Слухання у Комітеті Верховної Ради України з питань науки і освіти:

«Про аудит ефективного використання коштів державного бюджету на підготовку робітничих кадрів, проведеного Рахунковою палатою України» (6 березня, м. Київ);

«Про участь центральних та регіональних органів виконавчої влади, об’єднань роботодавців у формуванні трудового потенціалу держави та професійній підготовці кваліфікованих робітників для сучасної економіки України» (21 грудня, м. Київ);

Всеукраїнські наради та семінари з питань підвищення якості підготовки робітничих кадрів для галузей економіки України:

«Впровадження інноваційних технологій у навчально-виробничий процес ПТНЗ, що здійснюють підготовку виробничих кадрів для сфери торгівлі і ресторанного сервісу» (22-25 лютого, м. Львів);

«Чинники забезпечення якісної підготовки робітничих кадрів для швейної галузі України» (31 травня – 1 червня, м. Луганськ);

«Сучасні підходи до професійної підготовки кваліфікованих кадрів для зварювального виробництва. Впровадження у навчально-виробничий процес державного стандарту нового покоління з укрупненої професії «Зварник» (5 липня, м. Київ);

Міжнародний семінар-практикум з проблем підвищення якості підготовки робітничих кадрів для будівельної галузі (за участю представників Росії, України, Білорусі, Грузії, Азербайджану, Казахстану та Узбекистану,4-7 липня, м. Херсон);

Всеукраїнська нарада керівників професійно-технічних навчальних закладів аграрного профілю «АГРО – 2012» (15 грудня, м. Київ);

Всеукраїнські наради для заступників начальників регіональних управлінь освітою з питань професійно-технічної освіти та директорів навчально (науково) -методичних центрів (кабінетів) професійно-технічної освіти (25 лютого, м. Київ; 19-20 травня, м. Львів; 11-12 жовтня, м. Івано-Франківськ)

Всеукраїнські науково-практичні конференції та семінари:

«Концептуальні підходи щодо розроблення державних стандартів професійно-технічної освіти нового покоління» (8 червня, м. Київ);

«Інформаційні технології. Вимоги сучасності у підготовці кваліфікованих робітничих кадрів» (10 червня, м. Київ);

V Міжнародні наукові читання, присвячені пам’яті академіка Батишева С. Я. (7-9 вересня, м. Ірпінь Київської області; м. Миколаїв).

Урочисте відкриття регіональних навчально-практичних центрів з практичної підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації робітників за сучасними будівельними технологіями та матеріалами німецької фірми КНАУФ на базі

Вищого професійного училища №22 м. Сарни Рівненської області — директор Городнюк В. П. (8 жовтня);

Чернігівського професійного ліцею залізничного транспорту — директор Зеленський В. Г. (26 жовтня).

Запровадження Державної премії України в галузі освіти

На підставі подання Комітету з Державних премій України в галузі освіти Указом Президента України «Про присудження Державних премій України в галузі освіти 2011 року» № 960/2011 від 30.09.2011 року Державну премію України в галузі освіти 2011 року у номінації «професійно-технічна освіта» за створення відкритого регіонального практичного будівельного центру з впровадження новітніх технологій з опоряджувальних професій (штукатур, маляр, лицювальник, плиточник) присуджено

Комарову Пантелею Івановичу — директору Кримського республіканського професійно-технічного навчального закладу «Феодосійське професійно-технічне будівельне училище».

Особливі успіхи у вихованні та навчанні
Постановою Верховної Ради України від 20 жовтня 2011 року № 3955-VI за особливі успіхи у здійсненні навчання і виховання учнів, вихованців, слухачів присуджено Премію Верховної Ради України

Городнюку Володимиру Павловичу — директору Вищого професійного училища N 22 міста Сарни Рівненської області;

Гушкевичу Юрію Петровичу — викладачу художніх дисциплін Вищого професійного художнього училища N 5 міста Чернівці Чернівецької області;

Лисейко Наталії Петрівні — майстру виробничого навчання Миколаївського професійного суднобудівного ліцею імені Героя Радянського Союзу В. О. Гречишникова Миколаївської області.

Нововолинське вище професійне училище Волинської області (директор Приступа В. І. ) отримало золоту медаль та диплом переможця Всеукраїнської виставки-конкурсу якості продукції (товарів, робіт, послуг) — «100 кращих товарів України».

У рамках Європейського тижня якості 9-10 листопада 2011 року в приміщенні ДП «Українській дім» міста Києва під Патронатом Президента України та за сприяння Уряду України проходила Всеукраїнська виставка-конкурс якості продукції (товарів, робіт, послуг) — «100 кращих товарів України», де Нововолинське ВПУ презентувало новий вид ресторанних послуг, що надає його навчально-виробнича дільниця — кафе «Орхідея» — кейтеринг. За результатами оцінки експертної комісії Конкурсу навчальний заклад визнано переможцем регіонального (взяли участь 1178 підприємств з 1429 видами продукції) та загальнодержавного етапів.

15 жовтня 2011р. в м Києві відбувся V Ювілейний фестиваль перукарського мистецтва «YOUR HAIR AWORDS», в якому приймали участь учні Міжрегіонального центру професійної перепідготовки звільнених у запас військовослужбовців (МЦППВ), м. Кривого Рогу, (директор Балакін В. Г. ), що навчаються на ІІ курсі за професією «Перукар» (майстри в/н Дашко О. В., Федорченко Л. А., викладач Огар А. В. ). В трьох номінаціях учні МЦППВ посіли призові місця і були нагороджені дипломами, медалями та цінними подарунками:

І місце в номінації «Історична зачіска. Стиль Рококо» — Ковбаснюк Анна;

ІІ місце в номінації «Чоловіча креативна зачіска» — Міщенко Катерина;

ІІІ місце в номінації «Стильні кучерики» — Іщенко Семен.

8-11 листопада 2011 року в Київському Національному торговельно-економічному університеті відбувся VII Міжнародний фестиваль з кулінарного мистецтва і сервісу в Україні, який проводився за рекомендаціями Всесвітньої Асоціації Кулінарних Союзів (WACS) за напрямами: АРТ-клас за номінаціями (домашнє виконання), практичні змагання (робота безпосередньо на території змагань) індивідуальна та командна форма участі, конкурс «Сервіс-клас» серед офіціантів.

Професійно-технічну освіту пристойно представляли учні та майстри виробничого навчання наступних закладів: Сумського центру ПТО харчових технологій, торгівлі та ресторанного сервісу, Роменського ВПУ (директор Коваленко С. П. ) та Синівського професійного аграрного ліцею (директор Подоляк С. К. ) Сумської області; Івано-Франківського ВПУ готельного сервісу і туризму (директор Кузнєцова В. І. ); Бурштинського вищого професійного училища торгівлі та ресторанного сервісу (директор Козак А. Р); Вищого комерційного училища Київського національного торговельно — економічного університету (директор Кришемінська Л. Д. ) та інші.

7-12 листопада 2011 року в м. Гаага (Королівство Нідерланди) проводилася ХХIV щорічна Конференція Європейської Асоціації професійних шкіл туристичного і готельного господарства за участю 144 країн-учасниць. Україну у цьому заході представляло Сімферопольське вище професійне училище ресторанного сервісу і туризму (директор Пальчук М. І. ) — український член Європейської Асоціації професійних шкіл туристичного і готельного господарства.

У конкурсі з кондитерського мистецтва III місце зайняла учениця цього навчального закладу Євгенія Король, президентська стипендіатка Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед учнів професійно-технічних навчальних закладів з професії «Кондитер».

30 учнів професійно-технічних навчальних закладів отримали стипендії Президента України

З метою популяризації робітничих професій проведено п’ять Всеукраїнських конкурсів фахової майстерності серед учнів професійно-технічних навчальних закладів з професій:

«Слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування» на базі Кривоозерського професійного аграрного ліцею Миколаївської області (30 травня–3 червня);

«Штукатур» на базі Дніпродзержинського центру підготовки та перепідготовки робітничих кадрів будівництва та автотранспорту (23-27 травня);

«Верстатник широкого профілю» на базі Вищого професійного училища № 7 м. Кременчука Полтавської області (16-20 травня);

«Електрозварник ручного зварювання» на базі державного навчального закладу «Запорізьке вище індустріально-політехнічне училище» (26-29 квітня);

«Кондитер» на базі Львівського вищого професійного училища ресторанного сервісу та туризму (18-21 квітня).

Переможцям та призерам (I-VI місця) зазначених конкурсів, крім отриманих дипломів та нагород, призначено відповідні стипендії Президента України, про що Міністр освіти і науки, молоді та спорту Дмитро Табачник 25 липня підписав наказ «Про призначення стипендій Президента України переможцям всеукраїнських конкурсів фахової майстерності серед учнів професійно-технічних навчальних закладів у 2011 році».

Источник: <a href="https://proftekhosvita.org.ua/uk/">https://proftekhosvita.org.ua/uk/</a>

ЗНО-2012: Особливості проходження тестування ⎯ статья компании ««Одесский центр ПТО»»

Thu, 22 Dec 2011 06:00:00 GMT

ЗНО-2012: Особливості проходження тестування

Зовнішнє незалежне оцінювання вже не за горами. Яким чином будуть його проходити абітурієнти в 2012 році йтиметься у наведеному нижче матеріалі.

22.12.11

Календар ЗНО-2012 Порбне тестування
Пробне тестування ЗНО-2012 пройде раніше ніж було у ЗНО-2011 — 24 і 31 березня. Його проведуть в одну зміну, яке стартуватиме об 11:00. 24 березня абітурієнти складатимуть тест з української мови та літератури, біології, фізики, іноземних мов (англійської, німецької, французької та іспанської) і з всесвітньої історії. 31 березня — складатимуть тест з історії України, математики, хімії, географії та російської мови. Де саме буде проходити пробне тестування, кожен учасник зможе довідатися на своїй персональній сторінці на сайті відповідного регіонального центру (РЦОЯО).

Щоб взяти участь у пробному тестуванні, при собі в день їх складання абітурієнт повинен мати:
– Квитанцію про оплату пробного тестування;
– Реєстраційну картку-запрошення (її потрібно роздрукувати зі своєї персональної сторінки);
– Паспорт або свідоцтво про народження.

Результати тестів кожен учасник зможе оцінити самостійно. Після виконання всіх завдань йому видадуть на руки бланк з правильними відповідями та рекомендації, як правильно порахувати свої бали.

Для зареєстрованих на пробне тестування деякі регіональні центри тестування ввели ще й додатковий бонус — доступ до тренувальних тестів в режимі онлайн. Зокрема, так зробили Донецький і Дніпропетровський РЦОЯО. Хоча на сайтах інших регіональних центрів схожі тести є у відкритому доступі для всіх, наприклад, на сайті Львівської РЦОЯО.

Реєстрація на ЗНО-2012
Реєстрація на саме ЗНО триватиме з 1 січня по 20 лютого (в 2011-му було — до 28-го). Процедура реєстрації залишиться незмінною (як і у 2011 році). Спочатку абітурієнт повинен скачати з сайту УЦОЯО (або будь-якого РЦОЯО) програму, доступ до якої буде відкритий з 1 січня, щоб з її допомогою сформувати заяву-реєстраційну картку. Потім, її разом з копією паспорту (або копією свідоцтва про народження), документом про здобуту середню освіту (або довідкою зі школи, що учень отримає його у 2012-му році), двома фотокартками 3х4 треба відправити на адресу регіонального центру тестування.

Якщо при самостійній підготовці пакету документів у абітурієнта виникнуть складнощі, то він може особисто звернутися за допомогою до пункту реєстрації. Там йому допоможуть оформити всі папери для реєстрації на тестування. Після цього упродовж декількох тижнів вступнику поштою прийде сертифікат ЗНО.

Календар складання тестів
З трьох предметів тестування пройде у дві сесії (з української мови та літератури, історії України, математики). Вцілому тестування проводитиметься з 14 травня по 7 липня. План проведення тестування ЗНО-20121:
15 травня — хімія;
17 травня — російська мова;
19 травня — географія;
21 травня — математика;
22 травня — математика;
24 травня — всесвітня історія;
26 травня — іноземні мови (англійська, німецька, французька, іспанська);
28 травня — українська мова і література;
29 травня — українська мова і література;
31 травня — історія України;
01 червня — історія України;
05 червня — фізика;
07 червня — біологія.

Додаткова сесія для тих, хто з поважних причин не зміг прийти на ЗНО, триватиме з 18 по 23 червня. Оголошення результатів триватиме з 30 травня і до 1 липня.

Які предмети складати
Під час ЗНО-2012 тести складатимуться з 13 предметів: з української мови та літератури (обов'язковий предмет), математики, історії України, фізики, хімії, географії, біології, англійської, німецької, іспанської, французької і російської мов, а також з всесвітньої історії.

Зверніть увагу, що максимальну кількість тестів, які можна буде складати, цього разу зменшили на один предмет і становитиме 4.

Прохідний бал
Мінімум балів, який потрібно набрати при тестуванні — 124 бали з непрофільного предмету і 140 з профільного з максимальних 200. До участі в конкурсі можуть допускатися ті особи, які набрали з непрофільного тесту менше 124 балів, за умови якщо з профільного предмету у них мінімум 170.

Які предмети вибрати
Незважаючи на те, що ще не всі ВНЗ на своїх сайтах розмістили нові правила вступу, абітурієнти вже наразі можуть визначитися з вибором предметів. Адже з 2011 року для всіх ВНЗ існує єдиний перелік конкурсних дисциплін, які потрібно складати для вступу на ту чи іншу спеціальність. Щоб взяти участь у конкурсі на вступ, потрібно скласти три предмети, На ті спеціальності, де є творчий конкурс, — два.

Тест з російської мови стане в нагоді не тільки філологам, як це було під час ЗНО-2011, а й майбутнім журналістам. У вступників на цю спеціальність є вибір — складати в якості другого предмету іноземну мову або російську. Втім, ВНЗ мають право як надати абітурієнту цей вибір, так і обмежити його, залишив у своїх правилах прийому тільки один з цих двох предметів.

З сертифікатом з всесвітньої історії можна поступати на «історію», «політологію», «міжнародні відносини», «міжнародне право», «міжнародні економічні відносини», «міжнародну інформацію», «країнознавство» і на «міжнародний бізнес». В якості альтернативи цьому предмету абітурієнти можуть обрати іноземну мову, географію чи математику, залежно від спеціальності.

Хто складатиме тестування
Тестування повинні проходити всі абітурієнти, які закінчили 11-й клас і мають намір поступити до ВНЗ на перший курс. Також до навчального закладу можна подавати сертифікати ЗНО 2011, 2010, 2009 і 2008 років. Ті хто закінчив навчання у школі до 2007 року, для того щоб поступити на стаціонар, можуть або проходити тестування, або складати внутрішні вузівські іспити.

Зміни у завданнях
З 6 предметів УЦОЯО скоротило кількість завдань. Це стосується тестів з математики, географії, а також з іноземних мов. Кількість запитань зменшилося відповідно з 35 до 32, з 60 до 56 і з 46 до 43 (при цьому час на виконання тестів залишився незмінним). З математики стане менше завдань на вибір однієї правильної відповіді, а більше — відкритих питань, де потрібно самостійно дати відповідь, та запитань на визначення відповідностей (наприклад, який графік відповідає якій формулі). Досі лишається невідомим, яким буде тест з всесвітньої історії. Але в УЦОЯО обіцяють, що ця інформація з'явиться на їх сайті до 31 грудня.

Мова тестів
Кожен може отримати перекладені тести з усіх предметів, окрім української, російської та іноземних мов. Залежно від мови навчання, переклад може бути угорською, російською, молдавською, польською, румунською, кримськотатарською.
2011-12-21 | Автор: Л. Колб, ред. Я. Коваленко | http://www.segodnya.ua

Источник: <a href="http://www.segodnya.ua">http://www.segodnya.ua</a>

«Народний бюджет — 2012» ⎯ новость компании ««Одесский центр ПТО»»

Thu, 08 Dec 2011 07:38:07 GMT

«Народний бюджет — 2012»

На сьогоднішній день дуже важливою умовою розвитку нашої країни є взаємопідтримка та взаєморозуміння між громадянами та керівництвом нашої держави. Об'єднанні спільною метою ми зможемо побудувати міцну економіку, міцну державу, а це в свою чергу, надасть кожному з нас впевненість у завтрашньому дні.

08.12.11 09:38

Сьогодні у кожного громадянина України є можливість прийняти участь в обговоренні проекту Державного бюджету на 2012 рік.
Бюджет держави є досить складним і багатогранним явищем у суспільстві. За допомогою бюджету відбувається перерозподіл національного доходу між окремими галузями народного господарства, адміністративно-територіальними формуваннями, сферами суспільної діяльності з метою підвищення ефективності економіки та добробуту громадян.
Так, за ініціативи голови Одеської обласної державної адміністрації Едуарда Матвійчука кожен житель Одещини може висловити свою думку щодо формування «Народного бюджету на 2012 рік».
Не залишилися осторонь проекту і представники учнівського самоврядування Одеського центру професійно-технічної освіти. Так, за їх ініціативи, при підтримці керівництва навчального закладу в Центрі проведено ряд інформаційно-просвітницьких заходів, а саме: тематична лінійка «Впровадження проекту «Народний бюджет» в навчально-виховний процес Центру»; засідання «круглого столу» «Народний бюджет – поняття, мета і завдання»; відкритий урок «Народний бюджет очима громадян»; класні години «Народний бюджет»; конкурси стіннівок «Народний бюджет» та творчих робіт «Народний бюджет очима молоді»; семінарське заняття з викладачами та батьками в підтримку ініціативи губернатора Едуарда Матвійчука «Народний бюджет».

Обращение Президента к Украинскому народу по случаю 20-летия проведения Всеукраинского референдума в подтверждение Акта провозглашения независимости Украины ⎯ новость компании ««Одесский центр ПТО»»

Thu, 01 Dec 2011 22:27:47 GMT

Обращение Президента к Украинскому народу по случаю 20-летия проведения Всеукраинского референдума в подтверждение Акта провозглашения независимости Украины

Дорогие соотечественники! 1 декабря 1991 года украинский народ своей волей закрепил историческое решение — Акт провозглашения независимости Украины. Более 90 процентов граждан, принявших участие во Всеукраинском референдуме, подтвердили решение парламента, провозглашенное 24 августа.

02.12.11 00:27

Результат референдума имел огромное значение. После него независимую Украину признали более 100 стран мира.

Ныне Украинское государство занимает достойное место в мире.

Мы развиваем и укрепляем отношения с другими странами на принципах взаимоуважения, всестороннего развития политических, экономических и культурных связей.

Два десятилетия назад мы консолидировались вокруг идеи украинской государственности. Выступили как сплоченный народ, который стремится творить собственную судьбу в собственном доме.

Сегодня, как и тогда, мы должны быть едины в наших стремлениях и действиях.

Перед нами стоит задача построить демократическое, стабильное, сильное государство. Уверен, мы достигнем этой цели.

Поздравляю всех с двадцатой годовщиной Всеукраинского референдума!

Желаю мира, благополучия и непоколебимой веры в наше успешное будущее.

1 грудня 2011 року виповнюється 20 річниця Всеукраїнського референдуму про підтриму Акту проголошення незалежності України.
Двадцять років тому на території колишньої УРСР проведено загальнонаціональний референдум, на який було винесено одне питання: «Чи підтверджуєте Ви Акт проголошення незалежності України?». Близько 29 мільйонів українців ствердно відповили на це запитання.
Сьогодні в Одеському центрі професійно-технічної освіти проведено тематичні уроки, лекції присвячені визначній події. В бібліотеці організовано тематичну виставку літератури.
Для учнівського та педагогічного колективу організовано засідання «круглого столу». Під час якого обговорювалось значення Референдуму 1991 року для становлення Української держави в цілому.

Международный день инвалидов ⎯ новость компании ««Одесский центр ПТО»»

Thu, 01 Dec 2011 06:10:57 GMT

Международный день инвалидов

В 1992 году в конце Десятилетия инвалидов Организации Объединенных Наций (1983—1992) Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 3 декабря Международным днем инвалидов (International Day of Persons with Disabilities).

01.12.11 08:10

Указанное десятилетие было периодом повышения информированности и принятия мер в целях улучшения положения инвалидов и обеспечения для них равных возможностей.

Позднее Генеральная Ассамблея ООН призвала государства-члены ООН проводить мероприятия в ознаменование Дня, имея в виду дальнейшую интеграцию в жизнь общества лиц с инвалидностью.

Проведение 3 декабря Международного дня инвалидов направлено на привлечение внимания к проблемам инвалидов, защиту их достоинства, прав и благополучия, на привлечение внимания общества на преимущества, которые оно получает от участия инвалидов в политической, социальной, экономической и культурной жизни.

Цели, ради которых этот день был провозглашен, — полное и равное соблюдение прав человека и участие инвалидов в жизни общества. Эти цели были поставлены во Всемирной программе действий в отношении инвалидов, принятой Генеральной Ассамблеей в 1982 году.
http://www.calend.ru/holidays/0/0/114/

3 грудня ми відзначатимемо Міжнародний день інваліда. ⎯ статья компании ««Одесский центр ПТО»»

Thu, 01 Dec 2011 06:00:00 GMT

3 грудня ми відзначатимемо Міжнародний день інваліда.

На сьогоднішній день дуже важливим є поліпшення становища дітей з обмеженими фізичними можливостями і забезпечення для них рівних можливостей та подальша інтеграція в життя суспільства.

01.12.11

Проведення 3 грудня Міжнародного дня інвалідів спрямовано на привернення уваги до проблем івалідів, захист їх гідності, прав і благополуччя, на привернення уваги суспільства до переваг, які воно отримує від участі інвалідів у політичному, соціальному, економічному і культурному житті.
В час економічних змін та «новітніх технологій» є люди, які допомагають знайти вірний шлях у житті та створити середовище,
в якому діти-інваліди знаходяться на рівних правах із своїми однолітками.
Одним з таких є державний навчальний заклад «Одеський центр професійно-технічної освіти», який очолює Сущенко Сергій Борисович.
У цьому навчальному році 32 молодих людей з обмеженими фізичними можливостями прийнято на навчання до Центру для одержання диплома кваліфікованих робітників.
Велика увага приділяється залученню дітей з обмеженими можливостями до різних сфер життя навчального закладу. Учні з вадами слуху є активними учасниками художньої самодіяльності, учнівського самоврядування. Вони беруть участь у конкурсах, фестивалях, спортивних змаганнях з легкої атлетики, волейболу, баскетболу, футболу, вільної боротьби, настільного тенісу.
Також слід зазначити, що цього року збірна команди по футболу Одеського обласного центру з фізичної культури та спорту інвалідів «Інваспорт», до якої увійшли і учні ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти» обігравши сильні команди Полтавської, Дніпропетровської, Донецької, Тернопільської, Миколаївської, Закарпатської областей і м. Києва стала чемпіоном України 2011 року.
— видео на youtube.
У закладі створені всі умови для організації навчання та дозвілля учнів з вадами слуху. З метою якісного викладання, засвоєння теоретичного та практичного матеріалу кожен з них забезпечений опорними конспектами за кожною темою та передбачено посаду сурдоперекладача тощо…, до академічної стипендії їм додатково виплачується соціальна стипендія (50% мінімальної ординарної (звичайної) стипендії)
Одеським центром професійно-технічної освіти забезпечується створення відповідних соціальних та побутових умов перебування у гуртожитках дітей з вадами. Для них виділені окремі кімнати для проживання, приміщення для самопідготовки, де вони можуть спілкуватися і отримувати консультації викладачів з питань професійної освіти.
Діти з обмеженими фізичними можливостями знаходяться на рівних правах зі своїми однолітками, вони спілкуються постійно за допомогою жестів.
Питання соціального захисту учнів та їх подальшого працевлаштування знаходяться на постійному контролі адміністрації ДНЗ «ОЦ ПТО» і вирішуються з урахуванням індивідуальних потреб. Викладачі і майстри виробничого навчання мають постійно зв'язок з батьками цих дітей
З впевненістю можна сказати, що колективом створені всі умови, щоб діти з вадами слуху залишивши стіни навчального закладу по закінченні навчання та отримавши професію кваліфікованого робітника змогли самостійно обирати свій життєвий шлях, реалізувати себе, бути гідним громадянином своєї ж країни та принести свято у сіру буденність. З впевненістю можна сказати, що колективом створені всі умови, щоб діти з вадами слуху залишивши стіни навчального закладу по закінченні навчання та отримавши професію кваліфікованого робітника змогли самостійно обирати свій життєвий шлях, реалізувати себе, бути гідним громадянином своєї ж країни та принести свято у сіру буденність. Колективом Центру велика увага приділяється патріотичному вихованні учнів з вадами. Організовуються екскурсії історичними місцями нашого міста.

Усім відомо, яку важливу роль у житті кожної людини має професійна діяльність. Знайти гідну роботу, реалізувати себе, посісти належне місце в суспільстві в сучасних економічних умовах нині дуже складно навіть здоровим молодим людям, а тим більше молодим людям з фізичними відхиленнями. Адже для них шлях до професійного успіху укладений не тільки станом здоров'я, але й соціальними та психологічними проблемами. Одним зі шляхів розв'язання цих проблем є професійне навчання дітей з фізичними відхиленнями робітничим професіям і активні заняття спортом.
Навчання у центрі для багатьох стало визначальним стержнем їхнього життєвого шляху, вплинуло на їхні долі.

Довгоочікувана «Міс Центра 2011» ⎯ новость компании ««Одесский центр ПТО»»

Sat, 26 Nov 2011 08:26:36 GMT

Довгоочікувана «Міс Центра 2011»

Справжнє свято зібрало багато глядачів. Конкурсанти, а серед них було 9 ніжних красунь, дивували своїми прекрасними виступами, всі уважно, із захопленим подихом слідкували за тим, що відбувалося на сцені.

26.11.11 10:26

Дівчата дефілювали, співали, танцювали та відповідали на цікаві, а іноді й каверзні, питання. Кожна з учасниць змогла проявити себе в усій красі. Усі вони були чимось схожі, але мали свою родзинку, неповторність…
Виступили прекрасно! Публіка шаленіла від захоплення, зал зривався оплесками після кожного номеру!

Звичайно, кожен мав своїх улюбленців-фаворитів, і будь-який глядач мав право проголосувати за найкращу з конкурсантків, на його думку.

Концерт ішов майже 2 години, але промайнув ніби за одну мить.

І ось він! Цей напружений момент, якого всі чекали від самого початку – оголошення переможців. Хвилююча мить уже близько! Суворе, проте справедливе журі взяло на себе обов’язок вирішити долю учасниць. І ось конкурсантки на сцені: вишукані, елегантні, чарівні красуні, одягнені в прекрасні сукні. Усі завмерли, серця прискорено почали битися, хвилювання підсилювалось, тиша переповнювала залу, тільки інколи було чути перешіптування щодо того, хто ж отримає звання «Міс» центра.
Отже, урочиста мить настала! Журі піднімається на сцену… Оголошення результатів розпочинається. Було представлено безліч номінацій. Жодна з учасниць не залишилася без привітань та подарунків. Звичайно, дуже складно було обрати, проте рішення прийнято. Міс центра стала учениця ІІІ курсу групт №16 – Іброгімова Поліна!

Зал вітав їх шаленими оплесками, квітами та поцілунками.

Шановні освітяни, дорогі колеги! ⎯ новость компании ««Одесский центр ПТО»»

Sun, 02 Oct 2011 17:40:18 GMT

Шановні освітяни, дорогі колеги!

Щиро вітаю Вас — інтелектуальну еліту України — з професійним святом — Днем працівників освіти!

02.10.11 20:40

Немає сумніву, що саме Вчитель формує відповідального громадянина нашої держави.

Надзвичайно приємно, що розвиток освіти є пріоритетним в політиці для Президента України, Парламенту та Уряду. Адже швидкі соціально-економічні та політичні зміни, що відбуваються у світі та Україні, викликають потребу у докорінному реформуванні освітньої системи.

Інтеграція освіти України до європейського освітнього простору безумовно підвищить якість освіти і підготовки працівників цієї сфери. Сьогодні реформи, започатковані у вітчизняній освіті, відповідають найкращим моделям світового досвіду. Саме зміст освіти визначає її модернізацію. А вона неможлива без нових стандартів.

Глибоко переконаний, що українська освіта має потенціал, щоб стати однією з найкращих у Європі та світі. І для цього важливо якісно розвивати абсолютно всі її ланки — від дошкільної, середньої і позашкільної до вищої і післядипломної освіти. І в цій роботі незамінним і головним є вчитель.

Наша держава усіляко підтримує і підвищує престижність педагогічної праці, запроваджує нові державні програми розвитку і модернізації освітнього простору. Як доказ, заснована Указом Президента України Віктором Януковичем Державна премія України в галузі освіти вперше за часи незалежності присвоюється за видатні досягнення педагогічних працівників.

Професія педагога, що зі старогрецької означає «провідник дитини», є надзвичайно складною та життєдайною. Символічно, що навчаючи дітей, передаючи їм свої знання, вчитель отримує від «посланців з майбутнього» велику вдячність, повагу та життєві сили.

Український педагог Василь Олександрович Сухомлинський, життєвим кредом якого був вислів «Серце віддаю дітям», сказав про вчителя: «Учительська професія — це людинознавство, постійне, невпинне проникнення у складний духовний світ людини. Чудова риса — постійно відкривати у людині нове, дивуватися новому, бачити людину в процесі її становлення — один з тих коренів, який живить покликання до педагогічної праці».

Дозвольте побажати вам, дорогі освітяни, нових звершень на шляху перетворення освіти України в одну з найкращих у світі. Бажаю вам миру, наснаги в роботі, затишку вдома, успіхів і творчих перемог, вдячних учнів, любові й терпіння. Зичу вам міцного здоров'я, оптимізму та здійснення найзаповітніших мрій!

З повагою,

Міністр освіти і науки, молоді та спорту України Дмитро Табачник

Професійне навчання мовою інноваційних технологій ⎯ статья компании ««Одесский центр ПТО»»

Wed, 21 Sep 2011 21:00:00 GMT

Професійне навчання мовою інноваційних технологій

На виконання спільного плану заходів Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України і компанії «Хенкель Баутехнік (Україна) «12-16 вересня 2011 року відбулась нарада директорів професійно-технічних навчальних закладів, на базі яких діють ресурсні центри компанії «Хенкель Баутехнік (Україна) «за темою: «Професійне навчання – мовою інноваційних технологій».

22.09.11

На нараду, яка відбулася на базі Ялтинського вищого професійного училища будівельних та харчових технологій, було запрошено директора ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти» Сущенка Сергія Борисовича та керівника навчально-практичного будівельного центру Осмоловську Олену Костянтинівну.
На традиційній зустрічі з представниками центральних і регіональних органів управління освіти та навчально-методичних установ, директорів навчальних закладів, керівників бізнес структур, громадських організацій де обговорювались важливі питання діяльності діючого проекту «Хенкель Академія», зокрема: роль ресурсних центрів компанії «Хенкель Баутехнік (Україна) «у забезпеченні якості підготовки робітничих кадрів для будівництва, був проведений аналіз розвитку проекту «Хенкель Академія» у 2010-2011 навчальному році, обговорювались здобутки, проблеми і плани компанії, організація підготовки учнів і слухачів за професією «монтажник систем утеплення будівель».
Було оголошено динаміку у рейтингу закладів ПТО за 2008-2009, 2009-2010, 2010-2011 навчальні роки. Варто відмітити, що в цьому році з 26 навчально-практичних будівельних центрів ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти» піднявся у рейтингу на одну сходинку порівняно з минулим навчальним роком та посів 5 місце. Зайняв лідируючу позицію у підготовці учнів серед навчальних закладів – 448 осіб.
Провідним спеціалістом відділу освітніх проектів компанії «Хенкель Баутехнік (Україна) «Корчменко С. С. проведено моніторинг щодо організації семінарів та тренінгових занять на базі навчальних закладів будівельного профілю.
Так, за ініціативи Одеського центру професійно-технічної освіти проведено ряд заходів за участю спеціалістів компанії «Хенкель Баутехнік (Україна) «, що дозволило зайняти 3 позицію.
Генеральний директор компанії «Хенкель Баутехнік (Україна) «вручив директору ДНЗ «Одеський центр професійно-технічної освіти» С. Б. Сущенку почесну відзнаку «За активну участь у проекті «Хенкель Академія» та динамічний розвиток регіонального ресурсного центру компанії «Хенкель Баутехнік (Україна) «протягом 2010-2011 навчального року.
Щиро вітаємо всіх працівників навчально-практичного центру!
Бажаємо натхнення, творчих успіхів, вдалих професійних та особистих досягнень в усіх гарних починаннях.

У професійно-технічних навчальних закладах відсвяткували 1 вересня ⎯ новость компании ««Одесский центр ПТО»»

Thu, 01 Sep 2011 13:49:50 GMT

У професійно-технічних навчальних закладах відсвяткували 1 вересня

Усі професійно-технічні навчальні заклади організовано розпочали новий 2011-2012 навчальний рік. За традицією, були проведені святкові лінійки, на яких оголошено вітання Президента України Віктора Януковича з нагоди початку нового навчального року та Дня знань.

01.09.11 16:49

За оперативною інформацією з регіонів до занять 1 вересня приступило 400 тис. осіб, в тому числі близько 180 тис. першокурсників. Дві третини учнів одночасно з професією здобуватимуть повну загальну середню освіту; кожний другий за час навчання отримає дві і більше професій, що підвищить конкурентність випускників на ринку праці.

Найбільшим попитом серед вступників до навчальних закладів професійно-технічної освіти різних типів користуються професії загальні для всіх галузей економіки (31 тис. осіб), професії електротехнічного виробництва та електронної техніки (27 тис. осіб), будівельних, монтажних і ремонтно-будівельних робіт (31 тис. осіб), автомобільного (15 тис. осіб), залізничного (3,5 тис. осіб), водного (1,5 тис. осіб) транспорту, швейного виробництва (10 тис. осіб), громадського харчування (29 тис. осіб) та сфери обслуговування (12 тис. осіб), сільського господарства (15 тис. осіб).

Протягом нового 2011-2012 навчального року діяльність професійно-технічних навчальних закладів спрямовуватиметься на виконання основних завдань: надання якісної професійної підготовки, оновлення змісту профтехосвіти, забезпечення інформатизації і комп’ютеризації, вдосконалення кадрової політики, оновлення нормативно-правової та матеріально-технічної бази.

Над цими завданнями працюватимуть 991 навчальний заклад професійно-технічної освіти різних типів, з них 871 державний професійно-технічний навчальний заклад, 75 навчальних центрів при установах виконання покарань, 45 професійно-технічних навчальних закладів, що є структурними підрозділами вищих навчальних закладів.

Всеукраїнський семінар-нарада ⎯ статья компании ««Одесский центр ПТО»»

Mon, 04 Jul 2011 21:00:00 GMT

Всеукраїнський семінар-нарада

Сьогодні, 5 липня, у приміщенні Інституту електрозварювання імені Є. О. Патона Національної академії наук України відбувся Всеукраїнський семінар-нарада на тему: <Сучасні підходи до професійної підготовки кваліфікованих робітничих кадрів для зварювального виробництва на базі Інституту електрозварювання імені Є. О. Патона Національної Академії наук України.

05.07.11

Впровадження у навчально-виробничий процес державного стандарту нового покоління з укрупненої професії <Зварник> за участю Міністра освіти і науки, молоді та спорту України Дмитра Табачника та Президента Національної академії наук України Бориса Патона.
У нараді також взяли участь представники Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Міністерства соціальної політики України, Адміністрації Президента України, Національної академії наук України, Національної академії педагогічних наук України, Державного центру зайнятості України, Конфедерації роботодавців України та ін.

За одним столом науковці, представники міністерств та відомств, а також роботодавці обговорювали сучасні методи і підходи до професійної підготовки кваліфікованих робітничих кадрів для зварювального виробництва.
За словами Дмитра Табачника в Україні професії для зварювального виробництва є найбільш затребуваними на ринку праці.

<Сьогодні зварників готують більше 450 державних професійно-технічних навчальних закладів, якими щорічно на ринок праці випускається близько 38 тис. кваліфікованих робітників за 9 професіями галузі зварювання. Найбільш масовою є професія <електрогазозварник>, випуск за якою становить 18,7 тис. осіб. За результатами здійсненого моніторингу у м. Києві саме випускники професійно-технічних училищ за цими професіями мають стовідсоткове працевлаштування. І це важливо. Відповідно, ринок праці сприймає ці професії і потребує нових кадрів>, — зазначив Міністр.

Дмитро Табачник також розповів про <нову сторінку> більш тісної співпраці з національною Радою роботодавців та Конфедерацією роботодавців щодо підготовки і створення нових освітніх стандартів, які будуть базуватися на професійних стандартах відповідно до європейського ринку праці.

За словами Міністра, МОНмолодьспорту здійснює постійну робота з оновлення змісту навчання відповідно до потреб економіки шляхом розроблення освітніх стандартів.

<На даний час затверджено 18 державних стандартів професійно-технічної освіти, основаних на компетенціях, з професій, що користуються попитом на ринку праці. У розробленні зазначених стандартів брали активну участь роботодавці, і саме роботодавці визначили кваліфікаційні вимоги до кожної професії.

На стадії розроблення перебувають 20 проектів державних стандартів за професіями, що є актуальними на ринку праці. З вересня поточного року ми почнемо їх апробацію у професійно-технічних навчальних закладах.
Крім того, розроблено експериментальні навчальні плани та програми за модульною технологією ще для 22 професій сфери послуг, торгівлі, туризму, громадського харчування, ресторанно-готельного сервісу. На сьогодні зазначені програми впроваджуються у професійно-технічних навчальних закладах Автономної Республіки Крим, Львівської, Івано-Франківської, Одеської, Запорізької областей та м. Києва>., — повідомив Дмитро Табачник.

Источник: <a href="http://www.mon.gov.ua/newstmp/2011/05_07/6/">http://www.mon.gov.ua/newstmp/2011/05_07/6/</a>

28 червня – День Конституції України ⎯ статья компании ««Одесский центр ПТО»»

Tue, 28 Jun 2011 19:05:12 GMT

28 червня – День Конституції України

Конституція України – основний закон нашої держави, який був ухвалений 28 червня 1996 році на 5-й сесії Верховної Ради України.

28.06.11

[…. Верховна Рада України від імені Українського народу — громадян України всіх національностей, виражаючи суверенну волю народу, спираючись на багатовікову історію українського державотворення і на основі здійсненого українською нацією, усім Українським народом права на самовизначення, дбаючи про забезпечення прав і свобод людини та гідних умов її життя, піклуючись про зміцнення громадянської злагоди на землі України, прагнучи розвивати і зміцнювати демократичну, соціальну, правову державу, усвідомлюючи відповідальність перед Богом, власною совістю, попередніми, нинішнім та прийдешніми поколіннями, керуючись Актом проголошення незалежності України від 24 серпня 1991 року, схваленим 1 грудня 1991 року всенародним голосуванням, приймає цю Конституцію — Основний Закон України…. ].
Початком історії «українських конституцій» вважається 5 квітня 1710 року, коли в м. Бендерах гетьманом війська Запорізького Пилипом Орликом, було затверджено «Пакти і Конституція прав і вольностей Війська Запорізького».
Конституція закріплювала створення незалежної української козацької держави в межах етнографічної національної території визнану Зборівською угодою 1649 року. Державна влада поділялася на законодавчу – Генеральна Рада, виконавчу – гетьман та його уряд судову – Генеральний Суд. Визнавалося право міст на самоврядування та державу, право соціального захисту малозабезпечених. Вона діяла на Правобережній Україні до 1714 року.
1846-1847 роках студентом юридичного факультету Київського університету, Григорієм Андрузьким, представлено «Начерки Конституції Республіки», де передбачалося що Україна – суверенне державне утворення у конфедерації слов'янських народів.
1884 рік – український вчений та політичний діяч Михайло Драгоманов представив роботу «Вольний Союз – Вольна Спілка».
У 1905 році Михайлом Грушевським опубліковано статтю «Конституційне питання і українство в Росії», де розвинуті основи, закладені М. Драгомановим. У вересні того ж року Микола Міхновський публікує проект Конституції України «Основний закон самостійної України – спілки народу українського». Проект передбачав повну незалежність України.
17 березня 1917 року представниками українських партій, суспільних, культурних організацій створюється Центральна Рада – всеукраїнська громадська організація й координаційний центр. Її головою вибирається Михайло Грушевський. Центральна Рада організовує скликання Всеукраїнського Національного Конгресу, який проходить 17-21 квітня 1917 року в Києві за участю 900 делегатів від політичних, культурних і професійних організацій. Конгрес ухвалює рішення поставити перед майбутнім російським урядом питання про федеративний устрій Росії та надання Україні права автономії, обирає Центральну Раду у складі 150 чоловік. Голова – Михайло Грушевський, заступники – Володимир Винниченко й Сергій Єфремов.
З березня 1917 року перестають діяти всі заборони щодо української мови й культури. Починає видаватися масова українська преса. Організовуються курси для вчителів. 31 березня 1917 року відкривається перша українська гімназія.
У травні Центральна Рада направляє в Петроград своїх представників з вимогою надати Україні статус автономії, а також право ведення міжнародних переговорів. Тимчасовий уряд відхиляє всі вимоги України.
23 червня на Другому Військовому З'їзді Центральна Рада ухвалює І-й «Універсал Української Центральної Ради до українського народу, в Україні й поза Україною сущого», який декларує «статут автономії України».
27 червня створюється Генеральний Секретаріат Центральної Ради – виконавчий орган (уряд) у складі восьми генеральних секретарів і генерального секретаря, яким стає Володимир Винниченко, з розмежуванням повноважень кожного секретарства (міністерства) щодо управління відповідними галузями народного господарства. Центральна Рада стає законодавчим органом, а Генеральний Секретаріат – органом центральної виконавчої влади.
3 липня Центральною Радою ухвалюється II-й «Універсал Української Центральної Ради», а 20 листопада Центральна Рада ухвалює III-й «Універсал Української Центральної Ради», яким проголошується утворення Української Народної Республіки — УНР та побудову стосунків із Росією на федеративних засадах. До УНР ввійшли Київщина, Чернігівщина, Волинь, Поділля, Полтавщина, Харківщина, Катеринославщина, Херсонщина й Таврія.
9 січня 1918 року Центральна Рада ухвалює IV-й «Універсал Української Центральної Ради», який проголошує Українську Народну Республіку — самостійною, ні від нікого незалежною, вільною, суверенною державою українського народу. Генеральний Секретаріат перетворюється у Раду Народних Міністрів. Його головою стає Всеволод Голубович.
29 квітня відбувається сесія Центральної Ради, на якій приймається конституція УНР і вибирається президент УНР – Михайло Грушевський.
У той же день, за підтримкою Німеччини владу у Україні захоплює генерал Павло Скоропадський. Проголошується гетьманська держава та приймається «Грамота до всього українського народу» і установчий правовий акт «Закони про тимчасовий державний устрій України» які скасовують усі акти, прийняті Центральною Радою, у тому числі й Конституцію, врегульовують питання «про гетьманську владу», «про Раду Міністрів і про міністрів», «про фінансову Раду», «про Генеральний Суд», «про віру», визначаються «права і обов'язки українських козаків і громадян», визнається право приватної власності, проголошується свобода торгу і широкий простір для приватного підприємництва та ініціативи.
Відповідно до прийнятих актів уся повнота державної влади зосереджується в руках гетьмана. Він управляє державою, затверджує закони, призначає голову і членів Ради Міністрів, являвся «Верховним Воєводою Української Армії і Флоту», має право помилування засуджених. Затверджується також закон «Тимчасовий закон про верховне управління державою на випадок смерті, тяжкої хвороби і перебування поза межами ясновельможного пана Гетьмана всієї України» прийнятий Радою Міністрів. По якому управління державою, при даних обставинах, здійснюється трьома її верховними правителями, одного з яких заздалегідь визначає гетьман, Другого обирає Державний Сенат, а третього – Рада Міністрів.
У березні 1919 року на основі Маніфесту ВУЦВК приймає Конституцію України. З створенням у 1922 році Союзу радянських республік до Конституції вносяться зміни, пов’язані із розподілом компетенції.
1937 рік: у зв'язку з прийняттям у грудні 1936 року нової Конституції СРСР приймається Конституція Української РСР.
У зв'язку з прийняттям у 1977 році нової Конституція СРСР в 1978 році приймається нова Конституція УРСР.
16 липня 1990 року Верховна Рада Української РСР приймає Декларацію про державний суверенітет України, в якій «проголошує державний суверенітет України як верховенство, самостійність, повноту і неподільність влади Республіки в межах її території та незалежність і рівноправність у зовнішніх зносинах». Також у цей день приймається Постанова Верховної Ради Української РСР «Про День проголошення незалежності України».
24 серпня 1991 року на позачерговій сесії Верховної Ради України прийнято «Акт проголошення незалежності України», яким «постановляє»:
Проголосити 24 серпня 1991 року Україну незалежною демократичною державою.
З моменту проголошення незалежності чинними на території України є тільки її Конституція, закони, постанови Уряду та інші акти законодавства республіки.
28 червня 1996 року після 2 діб напруженої безперервної роботи Верховна Рада України прийняла Конституцію України — Основний Закон нашої суверенної держави.

День молоді України ⎯ статья компании ««Одесский центр ПТО»»

Mon, 27 Jun 2011 12:55:05 GMT

День молоді України

26 червня ми відзначаємо чудове свято юності, кохання та оптимізму — День молоді України!

27.06.11

Молодіжна політика — надзвичайно важливий напрямок діяльності Міністерства освіти і науки, молоді та спорту. Ми всіляко підтримуємо молодіжні ініціативи, допомагаємо в реалізації найсміливіших ідей та розвитку талантів, намагаємося створити сприятливі умови для того, щоб молоді люди України мали максимальні можливості самовдосконалюватися та знаходити своє місце в житті.

Освічені та цілеспрямовані, талановиті та ініціативні, ви – гаранти розвитку, успіху та процвітання нашої Батьківщини. Сьогодні ваша енергія та наполегливість, ідеї та прагнення знаходять втілення у науці та політиці, бізнесі та мистецтві, спорті та громадському житті, у формуванні позитивного іміджу України у світі.

Нехай ваші молоді роки будуть щедрими на перші злети та перемоги, аби з плином часу ви згадували будні юності не лише із задоволенням, але з гордістю за свої досягнення та перші професійні надбання.

Шановні друзі! Хочу побажати вам міцного здоров’я, кохання, успіхів, натхнення, здійснення мрій та особистого щастя!

Міністр освіти і науки,
молоді та спорту Дмитро Табачник

Источник: <a href="http://www.mon.gov.ua/newstmp/2011/25_06/5/">http://www.mon.gov.ua/newstmp/2011/25_06/5/</a>

22 червня – День скорботи і вшанування пам’яті жертв війни в Україні та 70-а річниця початку Великої Вітчизняної війни 1941-1945 років ⎯ статья компании ««Одесский центр ПТО»»

Tue, 21 Jun 2011 18:14:33 GMT

22 червня – День скорботи і вшанування пам’яті жертв війни в Україні та 70-а річниця початку Великої Вітчизняної війни 1941-1945 років

22 червня – трагічна дата в історії нашого народу. 70 років тому почалася найдовша та найкровопролитніша війна, яка принесла біль і страждання кожній українській сім'ї, забрала мільйони життів наших співвітчизників, спустошила тисячі населених пунктів нашої країни. У цей день ми віддаємо данину пам'яті тим, хто, відстоюючи свободу Батьківщини, загинув на фронтах Великої Вітчизняної війни, низько вклоняємося усім, хто наближав переможний травень 1945 року.

21.06.11

З метою належного відзначення Дня скорботи та вшанування пам’яті жертв війни в Україні та 70-ї річниці початку Великої Вітчизняної війни Міністерство нагадує про неухильне виконання постанови Верховної Ради України від 20 травня 2011 року N 3430-VI «Про запровадження в Україні особливої церемонії – проведення 22 червня кожного року Хвилини пам’яті за загиблими у Великій Вітчизняній війни 1941-1945 років». 22 червня 2011 року на будинках та спорудах органів управління освітою та навчальних закладів необхідно забезпечити приспущення Державного Прапора України із чорними стрічками, а о 10 годині провести хвилини мовчання на вшанування пам'яті за загиблими у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років шляхом зупинення на цей час роботи (наказ МОНмолодьспорту від 16.06.2011 N 591).

Нагадуємо також, що на виконання Плану заходів з відзначення Дня скорботи і вшанування пам’яті жертв війни в Україні та 70-ї річниці початку Великої Вітчизняної війни 1941-1945 років 22 червня 2011 року необхідно забезпечити участь учнів загальноосвітніх, позашкільних і професійно-технічних навчальних закладів у «Вахті Пам’яті» – несенні почесної варти біля Вічного вогню, могил Невідомого солдата та Невідомого матроса у містах-героях Києві, Керчі, Одесі, Севастополі, м. Сімферополі, обласних центрах, інших містах і населених пунктах (лист МОНмолодьспорту від 11.05.2011 N 1/9-344).

22 червня в закладах оздоровлення та відпочинку мають бути проведені хвилини мовчання, лекції, бесіди з історії Великої Вітчизняної війни за участю ветеранів війни «Дорогами слави та безсмертя», «Це потрібно не мертвим, це потрібно живим», «Пам’яті поколінь», «Пам’ять – енергія вічності», організовані походи місцями бойової слави, покладання квітів до могил воїнів, загиблих у роки війни.

Источник: <a href="http://www.mon.gov.ua/newstmp/2011/21_06/6/">Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України</a>

Профтехосвітній вектор Одещини ⎯ статья компании ««Одесский центр ПТО»»

Thu, 09 Jun 2011 18:16:11 GMT

Профтехосвітній вектор Одещини

Геополітичне розміщення регіону — важливий фактор у формуванні системи підготовки робітничих кадрів

09.06.11

Одеська область — приморський і прикордонний регіон України, розташований на крайньому південному заході країни, з територією 33,4 тис. кв. км і з населенням 2,6 млн. чоловік.
По території області проходять державні кордони України з Румунією і Молдовою. На півдні Одеська область своєю окраїною виходить до Чорного моря. Довжина морських і лиманних узбереж від гирла ріки Дунай до Тил і тульського лиману сягає 300 км.
В області понад 2,5 млн. га сільськогосподарських угідь, у тому числі понад 2 млн. га ріллі, більш ніж 80 тис. га виноградників і садів.
Клімат краю, особливо в південній частині області, посушливий. Тому тут майже 10% оброблюваних земель зрошується.
Тепле море, лікувальні грязі, мінеральні води, морські пляжі створюють винятково високий рекреаційний потенціал Одещини. У пониззі великих річок (Дунай, Дністер) і лиманів, на морських узбережжях і в шельфовій зоні розташовані високоцінні й унікальні природні комплекси, водно-болотні угіддя, екосистеми, що формують високий біосферний потенціал регіону, який має національне і міжнародне глобальне значення.
Економіка Одещини відіграє помітну роль у господарському комплексі України. Область виконує такі функції:
– є головним морським зовнішньоторговельним виходом країни;
– обслуговує міжнародні транзитні вантажо- і пасажиропотоки, виконує найважливіші транспортно-розподільні функції на національному й міжнародному рівнях;
– є провідним регіоном України за рівнем розвитку морегосподарського комплексу і галузей, пов'язаних із використанням ресурсів моря і світового океану;
– є одним із найбільш перспективних регіонів України щодо розвитку зовнішньоекономічної діяльності, спільного підприємництва, формування спеціальних (вільних) економічних зон;
– має значний науково-технічний і проектно-конструкторський потенціал, є центром підготовки кадрів, а також здійснення науково-технічної, інформаційної, інноваційної та інвестиційної діяльності
регіонального і національного масштабу;
– є одним із найбільш перспективних рекреаційних районів приморського типу;
– виділяється як важливий регіон інтенсивного сільського господарства з високою часткою зрошуваного землеробства й індустрією переробки сільськогосподарської продукції;
– є одним із центрів машинобудування, легкої і хімічної промисловості регіонального та національного масштабу;
– виділяється завдяки наявності великих об'єктів природно-заповідного фонду регіонального, національного і міжнародного масштабу. Має гарні перспективи для розвитку біосферно-природоохоронного сектору економіки.
Перші кроки стратегічних змін
Саме тут, в Одесі, у 1987 р. народилася ідея урізноманітнення рівнів професійно-технічних училищ. Було створено нормативну базу, навчально-плануючу документацію і випущено перші групи Одеським технічним ліцеєм, який став праобразом вищого професійного училища. Саме в Одесі в 1990 р. вперше, за нашою ідеєю, випускні іспити в низці профтехучилищ були поєднані для бажаючих із вступними іспитами у відповідний ВНЗ, і як розвиток такої співпраці у ВНЗ з'явилися факультети довузівської підготовки. Саме в Одесі з'явилася ідея Єдиних методичних днів, поєднаних з естафетою передового педагогічного досвіду. Одеська область була серед перших областей України, які створили тоді дві навчально-тренувальні фірми за німецькою програмою «Трансформ». І досі ці фірми працюють в Ізмаїльському й Іллічівському вищих професійних училищах, а за останні роки до них приєдналося ще й Вище професійне училище торгівлі й технології харчування. В області було успішно проведено експеримент допрофесійної підготовки дев'ятикласників з одночасним завершенням базової загальної середньої освіти на базі ПТНЗ, що ефективно вплинуло на якість подальшої професійної підготовки і навіть долю випускників.
І не можна не згадати багаторічний українсько-австрійський семінар на базі ВПУ морського туристичного сервісу, до якого в процесі роботи підключилося Березівське вище професійне училище і який дав новий поштовх інноваційним процесам у підготовці фахівців туристичної галузі.
Сьогодення ПТО регіону
Сьогодні підготовку кваліфікованих робітників в Одеській області здійснюють 138 навчальних закладів, підприємств, установ та організацій. По-перше, державні ПТНЗ. Чисельність тих, які підпорядковані МОН України, у результаті декількох хвиль оптимізації мережі з 1986 р. скоротилася з 62 до 47 (32 ПТНЗ, п'ять філій, сім закладів ПТО при ВНЗ, три — при установах виконання покарань). Профтехнавчанням займаються шість навчальних закладів І—IV рівня акредитації, 25 підприємств ТСОУ, п'ять міжшкільних навчально-виробничих комбінатів, два загальноосвітні навчальні заклади. У 2011 р. Президент України В. Ф. Янукович урочисто відкрив Одеський навчальний центр ПТО Державної служби зайнятості. Функціонують також два ПТНЗ II атестаційного рівня приватної форми власності (ТОВ навчально-виробничий центр «Академія ювелірного мистецтва», Учбово-виробничий центр «Академія краси» у вигляді ТОВ), а також 51 підприємство, установа і організація різних форм власності та підпорядкування. У нас можна опанувати 240 робітничих професій та дев'ять акредитованих спеціальностей.
Ми надаємо велике значення партнерським відносинам із підприємствами, які самостійно ведуть підготовку кадрів на виробництві, із потужними навчальним центрами, наприклад, із Навчальним центром одеського припортового заводу, Навчальним центром одеського «Обленерго» та ін. Вважаємо за доцільне участь фахівців ПТНЗ першого атестаційного рівня в масових методичних заходах, що сприяє якості професійно-технічного навчання. У рамках проекту «ТАСІS «Розвиток системи професійного навчання на робочому місці"» працівниками ВПУ торгівлі і технології харчування, НМЦ ПТО в Одеській області, за участю координатора проекту Л. В. Щербак, розроблено «Рекомендації щодо розвитку партнерства між навчальними закладами та підприємствами у сфері професійної освіти та навчання кадрів на виробництві».
Формування сучасного змісту освіти
Область бере активну участь в осучасненні змісту освіти і наближенню його до потреб ринку праці. Усього під керівництвом і за активної участі НМЦ ПТО в Одеській області було розроблено сім проектів ДС ПТО з професій «Агент з організації туризму», «Бортпровідник судновий», «Педикюрниця», «Манікюрниця», «Монтер колії», «Електрогазозварник судновий», «Реставратор декоративних штукатурок і ліпних виробів» та один проект державного стандарту ПТО, заснований на компетенціях із робітничої професії «Агент з організації туризму». Із них: шість ДСПТО затверджено й впроваджено в навчально-виробничий процес, один — перебуває в процесі апробації, один — на узгодженні в галузевих міністерствах після апробації.
ПТНЗ області разом із НМЦ ПТО проведено підготовчу роботу для подальшої розробки стандартів, заснованих на компетенціях, на цей раз за напрямами: будівельна галузь, машинобудівна галузь, агропромисловий комплекс та внесення змін у кваліфікаційні характеристики професій. Завершено опитування — анкетування 135 підприємств, установ, організацій та опрацьовано 203 анкети за галузевим спрямуванням: будівництво, машинобудування, агропромисловий комплекс. На осучаснення змісту ПТО працюють три навчально-практичні центри будівельної галузі. Понад 2597 чоловік пройшли навчання в центрах «Хенкель Баутехнік (Україна) «та «Кнауф».
За п'ять останніх років проведено 146 семінарів, майстер-класів для майстрів виробничого навчання, викладачів та учнів навчальних закладів з упровадження інноваційних будівельних технологій у навчальний процес із залученням представників будівельних організацій. У 2010 р. за технологіями «Хенкель Баутехнік (Україна) «проведено II етап конкурсу фахової майстерності серед учнів випускних груп ПТНЗ області з професії «Лицювальник-плиточник». А на осучаснення технологій навчання спрямована реалізація в області програми «Intel. Навчання для майбутнього». Протягом 2006—2010 рр. пройшли навчання 158 педагогічних працівників, серед них 58 викладачів загальноосвітньої підготовки, 59 викладачів професійно-теоретичної підготовки, 41 педпрацівник професійно-практичної підготовки.
За три останні роки у ПТНЗ області з використанням методики освітньої програми «Intel. Навчання для майбутнього» було проведено 62 заходи: відкриті уроки з предмета, бінарні уроки, позакласні заходи, круглі столи, семінари, технічні конференції, презентації дидактичних матеріалів, інноваційні проекти, ЛПЗ із предметів загальноосвітньої та професійної підготовки. До речі, протягом вересня — грудня 2010 р. Навчально-методичним центром професійно-технічної освіти в Одеській області був проведений обласний інтернет-конкурс творчих робіт з інформаційних технологій серед учнівської молоді та педагогічних працівників ПТНЗ із теми «Використання комп’ютерно-інформаційних технологій в робітничих професіях». У конкурсі взяли участь 42 викладача та майстра виробничого навчання і 37 учнів із 12 ПТНЗ Одеської області. Характерно, що учнівські роботи нічим не поступалися роботам викладачів, а іноді були набагато цікавішими.
Коштів для функціонування НМЦ ПТО завжди не вистачає, і ми використовуємо для отримання необхідної інформації непрямі її показники. Так, результати олімпіад і конкурсів фахової майстерності багато про що свідчать, якщо ретельно розглянути їх показники з останніх місць. Такі самі досить інформативні відомості дає розгляд нашою комісією дипломних робіт, висунутих навчальними закладами на отримання дипломів із відзнакою. Методисти Центру розглядають також підстави, за якими училища пропонують конкретних осіб на відповідний вищий кваліфікаційний рівень, і обов'язково надають їм можливість показати вірність таких пропозицій.
Відроджуємо традиції
Тепер знову кожної осені у центрі Одеси, у Старобазарному сквері, відбувається виставка-ярмарок колективів ПТНЗ Одеської області з теми: «Наш пошук і творчість тобі, Україно!», організаторами якої є Управління освіти і науки Одеської облдержадміністрації та Навчально-методичний центр ПТО в Одеській області. На виставці представляються товари виробничої діяльності, творчі доробки учнів та навчально-методичні матеріали педагогічних працівників усіх ПТНЗ області. Силами творчих колективів художньої самодіяльності навчальних закладів проводиться концерт.
Як би важко не було, ПТО вміє демонструвати, що вона живе. Про це свідчить і повернення Єдиних методичних днів, які раніше проводилися раз у три-чотири місяці. Це форма міжкурсового підвищення кваліфікації на живому, пульсуючому навчальному закладі, де немає таємниць від учасників, де всі уроки відкриті, як і двері всіх приміщень. Усі заходи мають багатошарову структуру, і відверті погляди щодо стану навчально-виробничого і виховного процесу оприлюднюються наприкінці дня. Це дуже корисно для закладу, для ПТО в цілому. На формування її позитивного іміджу працюють самі учні. Так, тільки протягом останніх місяців:
• У Всеукраїнському конкурсі фахової майстерності серед учнів ПТНЗ із професії «Монтажник санітарно-технічних систем та устаткування» учень ДНЗ «Білгород-Дністровський професійний
будівельний ліцей» зайняв V призове місце з отриманням президентської стипендії.
• На Міжнародному фестивалі перукарської майстерності Color Time-2010 у номінації «Макіяж» команда Вищого професійного училища сфери послуг Одеської національної юридичної академії
посіла III місце.
• Призерами Всеукраїнського конкурсу перукарського мистецтва «Чарівна зачіска-2010» стала команда Вищого професійного училища сфери послуг Одеської національної юридичної академії, яка посіла II місце.
• На Всеукраїнському ярмарку навчально-тренувальних фірм представники ДПТНЗ «Ізмаїльське вище професійне училище» отримали дипломи: за активну участь, за якісне оформлення банківських
документів, відповідальне ставлення до службових обов'язків, за естетично привабливий, інформаційно наповнений зміст каталогу.
• На Міжнародній виставці «Сучасні навчальні заклади 2010» у складі Асоціації «Український центр навчально-тренувальних фірм «Централь"» бронзовою медаллю була нагороджена команда
ДПТНЗ «Ізмаїльське вище професійне училище».
На пульсі змін
Нещодавно на засіданні Міжгалузевої ради з ПТО в Одеській області була загострена увага щодо перегляду доцільності спектру професій, що надаються. Це дуже болісне питання, бо середньостроковий прогнозований показник попиту на випускників із кожної професії не визначений, позиція роботодавця чи групи роботодавців щодо доцільності або необхідності відкриття професійної підготовки має формальний характер, участь відповідних структурних підрозділів органів виконавчої влади й місцевого самоврядування в просуванні на ринок праці нових, необхідних економіці регіону професій практично відсутня.
Об'єктивні причини цього очевидні. Традиційна протягом багатьох років декларативність загальнонаціональних і регіональних соціально-економічних пріоритетів, відсутність у державі нормативно-правових важелів регуляторного впливу на приватний сектор економіки призводять до хаосу у сфері виробництва. У результаті чого станом на 2010 р. в області збереглося 15% підприємств від їх загальної кількості в 1991 році. За останні п'ять років у зв'язку із зупинкою, перепрофілюванням, ліквідацією установ, організацій, підприємств виробничої сфери ліквідовано 72 тис. робочих місць. Така загальна ситуація позначилася й на сфері професійної освіти й професійного навчання. Фактично не маючи від роботодавців замовлень на підготовку кваліфікованих робітників, оскільки кількість самого виробництва щорічно скорочувалася, насамперед у машинобудівній галузі, але маючи певне фінансове забезпечення з державного бюджету, досить чітку нормативно-правову базу в частині поповнення бюджету закладу за рахунок виробничої діяльності, платних послуг тощо, маючи прагнення до самозбереження (наявний кадровий потенціал, морально застаріла й фізично зношена, але, в основному, збережена матеріально-технічна база), переважна більшість закладів ПТО суттєво перепрофілювались, одержавши ліцензії на освітню діяльність за професіями, які не відповідають традиційному напряму професійної підготовки, але лише ситуативно потрібні на ринку праці. Так, передача в 2004—2009 рр. із МОН України комп'ютерних комплексів спровокувала фактично повсюдне введення в навчальних закладах освітньої послуги з професії «Оператор комп'ютерного набору». Прозора в правовому розумінні організація проходження учнями виробничої практики за професією «Кухар», майже 100% працевлаштування випускників обумовило введення підготовки за цією професією у багатьох училищах.
Взаємодія ПТНЗ з органами виконавчої влади та місцевого самоврядування
Фактів конструктивного діалогу органів виконавчої влади й місцевого самоврядування з установами ПТО небагато. Показовим зразком ефективного сприяння органів місцевого самоврядування стабільному розвитку ПТО є продуктивна й тривала за часом взаємодія Іллічівської міської ради й Іллічівського вищого професійного училища морського транспорту. Вона представлена не лише фінансово-матеріальними інвестиціями з місцевого бюджету закладу, що направляються на забезпечення життєдіяльності ПТО (орієнтовно понад 200 тис. грн. щорічно), а й наданням училищу значних, у фінансовому смислі, замовлень на виконання робіт, необхідних місту. Важливе значення також має чітка позиція міської влади в частині збереження особливого статусу професійної освіти; вона передається організаціям і підприємствам, які співробітничають з училищем, зокрема, з Іллічівським торговельним портом, форми й методи співробітництва з яким є гідними наслідування.
Сприяння ж ПТО з боку органів виконавчої влади й місцевого самоврядування практично в усіх районах і містах області як таке відсутнє або має ситуативний характер. Училище — це завжди мобільна безкоштовна робоча сила в справі ушляхетнення населеного пункту, снігоприбирання, карантинних заходів тощо. Одиничні факти ініціювання районними органами виконавчої влади й місцевого самоврядування професійної підготовки за новими професіями все-таки мають місце (Овідіопольська РДА, 2009 р.: «Кухар», «Перукар (перукар-модельєр) «; Фрунзівська РДА, 2008 р.: «Лісник, єгер»). Водночас в усіх без винятку районних (міських) органах виконавчої влади й місцевого самоврядування чітко усвідомлюють, що заклад ПТО — це і культурно-освітня установа територіально-адміністративної одиниці, і соціально-виховний центр, що персоніфікує державу й реалізує її політику із забезпечення належних умов професійної адаптації осіб із числа соціально незахищених категорійним самим знімаючи з порядку денного роботи владних структур районів (міст) серйозні питання зайнятості, бездоглядності, злочинності й ін. Крім того, заклад ПТО — це робочі місця, гарантовано забезпечені заробітною платою. Однак розуміння й визнання цього органами виконавчої влади й місцевого самоврядування у відсутності традицій взаємодії з установами ПТО. формальність підходів до реалізації районних (міських) програм соціально-економічного розвитку не можуть вирости до рівня прогресивних інноваційних і, що важливо, колегіальних розв'язків щодо повноцінного забезпечення району, міста, області кваліфікованими робітниками.
Не забуваючи про головне…
Оптимізуючи мережу навчальних закладів, вносячи в їхнє життя різного роду інновації, ми повинні пам'ятати головне: училища, більшість з яких ледь виживають, щодня виконують важливе соціальне призначення, реалізуючи Закон України «Про професійно-технічну освіту» і надаючи професійну освіту всім бажаючим. А більша частина бажаючих отримати цю освіту сьогодні — це молоді люди із соціально вразливих прошарків населення. При загальному учнівському контингенті понад 17 тис. осіб практично кожний 15-й — сирота чи дитина, позбавлена батьківської опіки. Кількість цієї категорії учнів зростає (у 2005 р. — 542; у 2010 р. — 1224). 63% учнів — це діти з малозабезпечених, багатодітних, неповних родин. Крім того, професійну освіту в Одеській області сьогодні одержують 148 інвалідів. Під час навчання сиріт або дітей, позбавлених батьківської опіки, училище забезпечує їм повний соціальний захист, передбачений законодавством.
Система підготовки робітничого потенціалу пережила багато тяжких часів, реформувань, перетворень і реорганізацій. Довжина її вектору змінювалася і змінюється, від неї залежить швидкість руху в заданому напрямі. Але ж вона вистояла і живе, тому що напрям цього вектору незмінний — до стійкого економічного й соціального розвитку регіону.

Профтехосвітній вектор Одещини [текст] / А. Л. Ткачук, О. Е. Корчевський//

Источник: <a href="http://osvita.od.ua/">http://osvita.od.ua/</a>